ინტელის პროექტი

                  " ქართული დამწერლობა"

ინტელის ტრენინგის შემაჯამებელი რეფლექსია

        

      პროექტის მეცხრე დღეს დავასრულეთ პროექტის გეგმაზე მუშაობა, შემდეგ ეს გეგმა და მთლიანად საქაღალდე  საკუთარ ბლოგზე ავტვირთეთ და მოვახდინეთ პროექტის გეგმის პრეზენტაცია.

      ინტელის ტრენინგმ,ა ჩემი მოლოდინი ნამდვილად გაამართლა. ვისწავლე ბევრი რამ, რაც შემდგომ საქმიანობასი გამომადგება. პროექტი საინტერესო, შინაარსიანი, შემეცნებითი და ნაყოფიერი იყო, რისთვისაც მადლობას ვუხდი ორგანიზატორებს და ტრენერს ბატონ ავთანდილ ცნობილაძეს. ტრენინგზე გავიცანი კოლეგები, რომლებთანაც თანამშრომლობა სასიამოვნო და საინტერესო იყო. როგორ დავგეგმოთ და განვახორციელოთ სასწავლო პროექტი იმგვარად, რომ სიღრმისეულ შემეცნებასა და პრაქტიკული უნარ-ჩვევების დაუფლებას შეუწყოს ხელი?

 სასწავლო პროექტი არის კონკრეტული პრობლემის გადაჭრისკენ ან ინიციატივის განხორციელებისკენ მიმართული მრავალმხრივი სამუშაო, რომელიც მოსწავლეთა კვლევითი, შემოქმედებითი, თანამშრომლობითი და კომუნიკაციური უნარ-ჩვევების განვითარებას უწყობს ხელს. პროექტზე მუშაობა მოიცავს დაგეგმვის, კვლევის, პრაქტიკული ქმედებისა და შედეგების წარმოდგენის ეტაპებს არჩეული საკითხის შესაბამისად. ნებისმიერ პროექტს აქვს რესურსები (ადამიანური, მატერიალურ-ტექნიკური და დროითი), რომლებიც წინასწარ არის განსაზღვრული მის აღწერაში. პროექტი განხორციელებულად ჩაითვლება, თუ მისი შედეგები თვალსაჩინოდ და დამაჯერებლად იქნება წარმოდგენილი (მაგ: წერილობითი დოკუმენტი, მაკეტი, ინსცენირება, დებატი, აქცია, თანმიმდევრული ღონისძიებები და ა.შ.); ასევე, თუ მასში ჩართული მოსწავლეები, მასწავლებლები და ის აუდიტორია, რომლის წინაშეც მას წარადგენენ, შეთანხმდებიან, რომ პროექტის მიზნები მიღწეულია. სასწავლო პროექტის სიღრმისეული შემეცნებისა და პრაქტიკული უნარ-ჩვევების დაუფლების მიზნით 2017  წლის 29 ივნისიდან 18 ივლისის ჩათვლით სსიპ  ქ. ქუთაისის N14 საჯარო სკოლაში გავიარე ტრენინგი ,,ინტელის კურსი - პროექტებით სწავლება", რომელიც მოიცავდა 9 მოდულს და 36 საათს. ტრენერი: ავთანდილ ცნობილაძე.

    კათედრის და პედ. საბჭოს სხდომებზე, აგრეთვე, საჩვენებელ გაკვეთილებზე თანამშრომლებს შეძლებისდაგვარად გავუზიარებ ამ ტრენინგზე მიღებულ ცოდნასა და სიახლეებს.

ტრეინინგის მერვე დღეს წარმოვადგინეთ საშინაო დავალება მოსწავლეების სავარაუდო ნაშრომის პრეზენტაცია. შევაფასეთ კოლეგების  ნამუშევარი. ვიმუშავეთ მეხუთე მოდულზე, მოსწავლეთა შეფასებაზე.  რეურსებში გავეცანით შეფასების რუბლიკებს, ვიმუშავეთ ბლოკში  კომეტარის გაკეთებაზე დ ამის გამოქვეყნეაზე.

   
             ტრენინგის მეხუთე დღე
მეხუთე დღეს ვიმუშავეთ Powerpoint-ის  შქმნაზე,  ვისწავლეთ ახალი სლაიდის გაკეთება, Powerpoint-ისდიზაინის შექმნა, სმარტარტის გამოყენება, ვიდეოების სურათების ჩასმა ანიმაციის გაკეთება,ვნახეთ მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომები, ვისწავლეთ ბმულის გაკეთება  და შენახვა
   

        

       ტრენინგის პირველ  დღეს ვმუშაობდით:

      დავიწყეთ  ინტელის  კურსის შესწავლა. პირველი დღე  საკმაოდ საინტერესო და ინფორმაციით გაჯერებული აღმოჩნდა. ბევრი საინტერესო და პრაქტიკაში გასატარებელი ინფორმაცია მივიღეთ. ვისაუბრეთ სასწავლო პროექტის შექმნის, 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების შესახებ, გავეცანით პროექტის ჩეკლისტს და პროექტის გეგმის შაბლონს, მაგრამ განსაკუთრებით დამაინტერესა პრაქტიკული დავალებების შესრულებამ.

 ტრენინგის მეორე დღეს ვმუშაობდით:

      ტრენინგის მეორე დღეს დავასრულეთ პირველი მოდული. ვისაუბრეთ სასწავლო პროექტის დაგეგმვისას სტანდარტისა და ინდიკატორების სწორად შერჩევის მნიშვნელობაზე, ვისწავლეთ ამ სტანდარტებისა და ინდიკატორების პროექტის გეგმის შაბლონში გადატანა, მაგრამ პირადად ჩემთვის, განსაკუთრებით საინტერესო და მნიშვნელოვანი კვლავ პრაქტიკული დავალებების შესრულება იყო. კერძოდ, ვისწავლეთ სასწავლო პროექტის ბუკლეტის და გაზეთის შექმნა და მისი გაფორმება.

        ტრენინგის მესამე დღეს ვმუშაობდით:

 1. მოდული 2. აქტივობა 2:  მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები. გავეცანით ზოგად ინფორმაციას, ვისაუბრეთ ზოგად, თემატურ და შინაარსობრივ კითხვებზე. ვნახეთ მზა ნიმუშები, შევადგინეთ კითხვები საკუთარი პროექტისთვის.

2. მოდული 2. აქტივობა 3: შეფასების სხვადასხვა მეთოდების განხილვა. გავეცანით შეფასების სტრატეგიებს, შევქმენით შეფასების სქემა საკუთარი პროექტისთვის.

3. ვისწავლეთ Google.Drive-ში მუშაობა, ნამუშევრის გაზიარება, კომენტარების გაკეთება.

       ტრენინგის მეოთხე დღეს ვმუშაობდით:

  ტრენინგის მეოთხე დღეს გავეცანით მე-2 მოდულის მე-4 და მე5 მუხლებს: შეფასებების განსაზღვრა მოსწავლეების საჭიროებების დასადგენად, პრეზენტაციის მომზადება ჩემს სასწავლო პროექტზე, ვისაუბრეთ მოსწავლეთა წინარე ცოდნის განსაზღვრის საშუალებებზე.

                         მეშვიდე დღე
ვისწავლეთ პრეზენტაციის ჩაშენება ბლოგში, გამოქვეყნება, ბლოგზე  მუშაობა , მოდული 4. სასწავლო  ნიმუშები  შექმნა და  მოსწავლის  სავარაუdო ნაშრომის დაგეგმვა.